Historias no contadas

Como proyecto final del año lectivo, los estudiantes de 7.° de Educación General Básica prepararon obras de teatro cortas basadas en la improvisación guiada. Para ello, escogieron un cuento clásico y crearon una secuela o precuela de la historia. El reto consistía en dar vida a los personajes más allá de lo conocido, adaptar vestuarios con elementos cotidianos y autodirigirse para construir un desenlace, aplicando las habilidades, destrezas y conocimientos desarrollados durante el proceso.

Cada grupo definió el tema a tratar y estructuró la secuencia de escenas, teniendo como producto final el montaje de las siguientes obras:

7mo A: “La Sirenita, antes del recuerdo”

La obra sitúa a los personajes en una historia previa al encuentro entre Eric y Ariel, o al menos eso es lo que se cree. Un intento fallido de Úrsula por apoderarse del tridente del rey Tritón provoca que todos olviden este fragmento de la historia.

7mo B: “Alicia en el país del tiempo perdido”

La protagonista y su hermana Mary regresan al País de las Maravillas, donde todo está al revés. Un nuevo villano ha aparecido y, tras robar el reloj del Conejo Blanco, decide cambiar la historia para convertirse en el nuevo gobernante del reino.

7mo C: “Aladdín y la reliquia perdida”

Jafar escapa de su lámpara mágica debido a un descuido del padre de Aladdín, quien toma una reliquia que pertenecía a su esposa. El malvado genio desea recuperarla, pues contiene una poderosa magia. Para lograrlo, utiliza a Jazmín como parte de su plan. Aladdín y sus amigos deberán enfrentarse una vez más a su antiguo enemigo para rescatar a la princesa y devolver a Jafar a su lámpara.

El juego escénico y las herramientas de improvisación apoyan a los estudiantes en su proceso de aprendizaje y en su camino hacia el pensamiento crítico, la exploración de nuevas perspectivas y el autorreconocimiento.