Aprendizaje inclusivo y planificación colaborativa

En un contexto educativo cada vez más diverso, los docentes enfrentan el desafío de crear un ambiente de aprendizaje en el que todos los estudiantes, independientemente de sus diferencias, puedan participar, aprender y sobresalir. Con el objetivo de continuar a la vanguardia de la educación, en el Tomás se abrió el espacio para el taller “Innovación Educativa con DUA 3.0 para Aulas Inclusivas y Exitosas”.

El DUA (Diseño Universal de Aprendizaje) 3.0 ofrece una excelente oportunidad para crear aulas inclusivas, proporcionando estrategias innovadoras que permiten llegar a cada estudiante de manera efectiva. Este curso-taller no solo facilitó a los docentes la comprensión de los principios del DUA, sino que también les brindó herramientas prácticas y tecnológicas que pueden aplicar de inmediato en el aula de clases.

La profesional encargada de desarrollar el taller fue la Dra. Elizabeth Montenegro Guevara, PhD en Psicología por la Universidad de Palermo, Buenos Aires, Argentina; Magíster en Educación, especializada en Problemas de Aprendizaje por la Pontificia Universidad Católica de Chile; Psicóloga Educativa por la Pontificia Universidad Católica del Ecuador; experta en Neuroeducación, Neurodiversidad e Inclusión Educativa; Docente en prestigiosas universidades de Quito.

La capacitación se llevó a cabo en este mes, con la participación de los docentes de las secciones Tomasito y Secundaria.

Mientras tanto, el equipo docente de Primaria estuvo inmerso en una jornada de planificación colaborativa para la apertura de la Unidad de Indagación 4. Durante esta actividad, los maestros trabajaron de manera conjunta en el diseño de experiencias de aprendizaje que fomenten la curiosidad, el pensamiento crítico y la conexión con el entorno, garantizando una planificación alineada con los principios del Bachillerato Internacional.

Esperamos que estos espacios de capacitación y trabajo colaborativo, alineados con los marcos educativos del IB y Cognia, aporten herramientas valiosas para fortalecer y cohesionar la gestión educativa de nuestro colegio.